Projektowanie rozwiązań dla edukacji, czyli design thinking po polsku

Zapraszamy obecnych i przyszłych nauczycieli szkolnych i akademickich, dyrektorów placówek edukacyjnych, przedstawicieli JST oraz wszystkich związanych z oświatą na bezpłatną konferencję online.

Celem jest wsparcie w tworzeniu mądrych i trwałych rozwiązań. Motyw przewodni tegorocznej, ósmej edycji konferencji to “Lifelong learning”, czyli uczenie się przez całe życie.

Biorąc udział w konferencji, poznasz przykłady projektów realizowanych w placówkach edukacyjnych, dowiesz się jak skutecznie radzić sobie z wdrażaniem zmian i usprawnień oraz zobaczysz na realnych, polskich przykładach jak można wykorzystać w oświacie narzędzia projektanckie.

W ramach konferencji odbędzie się seria bezpłatnych spotkań online (webinarów).

Program konferencji

🔵 Quo vadis – o trendach w sensownym uczeniu się przez całe życie

wtorek, 18 sierpnia 2026 r., g. 10

Lifelong learning i impact learning to filary nowej architektury uczenia się. Odpowiadają na dwie kluczowe potrzeby współczesności: konieczność ciągłego rozwoju oraz potrzebę, by uczenie się miało realny sens i prowadziło do konkretnych efektów. Na spotkaniu poznasz najważniejsze trendy, które dziś kształtują lifelong learning, dowiesz się jak zmienia się podejście do uczenia, dlaczego coraz silniej wiążemy je z praktyką, i co z tego wynika.

Piotr Wasyluk – doktor nauk humanistycznych i nauczyciel akademicki. Specjalista i praktyk w zakresie projektowania usług oraz projektowania z wykorzystaniem trendów. Moderator design thinking. Redaktor profilu FB: Dragonfly perspective. Właściciel firmy Wasyluk Projektowanie Kreatywne. Analityk trendowy, trendwatcher i projektant, który wiedzę o przyszłości wykorzystuje do tworzenia innowacyjnych rozwiązań w organizacjach. Autor kilkudziesięciu opracowań trendowych dla firm, branż i instytucji publicznych. Współtwórca jedynego w Polsce kierunku studiów Analiza i kreowanie trendów na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie.

🔵 Uczenie się przez całe życie – perspektywa doradcy zawodowego

wtorek, 18 sierpnia 2026 r., g. 14

Małgorzata Rosalska – pedagog, doradca zawodowy. Specjalizuje się w problematyce doradztwa edukacyjno-zawodowego, edukacji dorosłych, polityki oświatowej i polityki rynku pracy. Realizuje projekty badawcze i szkoleniowe dla instytucji edukacyjnych, organizacji pozarządowych oraz instytucji rynku pracy.

🔵 K(A)FE: rozwój kompetencji osób dorosłych – krótkie formy, realne efekty

środa, 19 sierpnia 2026 r., g. 10

Czy da się rozwijać kompetencje przyszłości w krótkich, elastycznych formach – bez rewolucji w kalendarzu, „po godzinach”, w rytmie tygodnia – i jednocześnie widzieć realne efekty już następnego dnia w pracy swojego zespołu? Podczas wystąpienia poznasz projekt K(A)FE, który łączy aktywne mikroformaty edukacyjne z intensywnym doświadczeniem projektowym. To spojrzenie na edukację dorosłych, która nadąża za tempem życia i naprawdę działa. Proces uczenia się w projekcie jest oparty na użytecznych narzędziach i dostosowany do potrzeb uczestników, z cyfrowym poświadczeniem osiąganych efektów.

🔵 LOWE – Lokalne Ośrodki Wiedzy i Edukacji

środa, 19 sierpnia 2026 r., g. 14

🔵 Uczyć wpływu, projektować zmianę – o kompetencjach przyszłości, które rodzą się w działaniu

czwartek, 20 sierpnia 2026 r., g. 10

Jak w praktyce uczyć sprawczości, współpracy i odpowiedzialności – nie tylko uczniów, ale także nauczycieli? Czym jest Szkolny Budżet Partycypacyjny? Jaka jest jego skala w Polsce? Jak skutecznie go wdrażać i jak unikać najczęstszych błędów oraz barier? Na webinarze dowiesz się jak praca nad realnymi wyzwaniami szkolnymi rozwija empatię, współpracę, twórcze rozwiązywanie problemów i testowanie pomysłów. Porozmawiamy o tym, jak wzmacniać w szkole kulturę współdecydowania i uczenia się przez całe życie. Prelegentka omówi też drabinę partycypacji Harta i zjawisko youthwashingu.

Agnieszka Morozowska – absolwentka socjologii na Uniwersytecie w Białymstoku, doktorantka Szkoły Doktorskiej Nauk Społecznych UwB, badaczka i edukatorka związana z Fundacją SocLab. Zajmuje się badaniami społecznymi, realizacją projektów edukacyjnych i obywatelskich oraz prowadzeniem szkoleń z zakresu demokracji, partycypacji i Szkolnych Budżetów Partycypacyjnych. W centrum jej zainteresowań są partycypacja społeczna, postawy demokratyczne, podmiotowość młodzieży oraz sytuacja Pokolenia Z. W doktoracie analizuje nowy indywidualizm Pokolenia Z w perspektywie lęków strukturalnych.

🔵 Edukacja dla orientacji – doradztwo zawodowe jako proces

czwartek, 20 sierpnia 2026 r., g. 14

Jak przygotować uczniów do podejmowania decyzji zawodowych w świecie pełnym zmian? Na webinarze poznasz koncepcję „Edukacji dla orientacji”, która przesuwa akcent z jednorazowej porady na ciągły proces budowania samoświadomości i sprawczości. Poznasz innowacyjną ideę Miasteczka Zawodów oraz konkretne elementy wspierające orientację zawodową przez doświadczanie. Dowiesz się, jak cele doradztwa przekuć w realne działania i stworzyć szkolny ekosystem, w którym doradztwo staje się przygodą edukacyjną.

Grażyna Uhman – nauczyciel konsultant, edukatorka, trenerka i coach, specjalizująca się w dydaktyce kształcenia zawodowego oraz rozwijaniu motywacji i kompetencji uczniów oraz nauczycieli. Autorka podstaw programowych dla wielu zawodów oraz programów nauczania i kwalifikacyjnych kursów zawodowych. Współtwórczyni V Liceum Ogólnokształcącego w Zielonej Górze oraz była dyrektorka tej szkoły. Twórczyni koncepcji i organizacji Technikum Kolejowego w Czerwieńsku. Redaktorka multimedialnego poradnika „Zawodowiec w szkole”. Zawodowy muzyk i retor.

🔵 Mikrouczenie praktyczne – odpowiedź na potrzeby współczesnego rynku pracy

piątek, 21 sierpnia 2026 r., g. 10

Jak podnosić kompetencje pracowników bez strat dla efektywności firmy? Jak profesjonalizować branże z zachowaniem konkurencyjności? Jak zaangażować biznes w dzielenie się wiedzą i tworzenie wartościowej oferty edukacyjnej? Podczas webinaru poznasz nowy rodzaj usługi rozwojowej – mikrouczenie praktyczne, realizowane w środowisku pracy przez specjalistów dla specjalistów. Dowiesz się, dlaczego przedsiębiorcy potrzebują nieszablonowego podejścia do kształcenia pracowników oraz co decyduje o jakości uczenia się od mistrza.

Monika Gucwa – PR-owiec z pasją i medialnym rodowodem. Słucha, obserwuje i opowiada historie o ciekawych ludziach i zjawiskach. Od wielu lat angażuje się w realizację innowacyjnych projektów z zakresu uczenia się dorosłych i zarządzania pracownikami. W latach 2021-2023 koordynowała w Wojewódzkim Urzędzie Pracy w Krakowie projekt „Ucz się u mistrza”, testujący nową usługę rozwojową: mikrouczenie w miejscu pracy. Odpowiada tu również za kampanie świadomościowe, związane głównie z tematyką uczenia przez całe życie i zarządzania różnorodnością.

🔵 Nauka to edukacyjna sztuka – jak ikigai i nauka przez całe życie wpływają na jakość życia i długowieczność

piątek, 21 sierpnia 2026 r., g. 14

Jak budować swoją aktywność zawodową, by dawała poczucie głębokiego sensu, satysfakcji i pozytywnie wpływała na długowieczność? Odpowiedzią jest synergia japońskiej koncepcji ikigai oraz idei uczenia się przez całe życie. Na webinarze poznasz to podejście, które przesuwa akcent z przypadkowego działania na uważne i refleksyjne budowanie własnej sprawczości oraz pewności siebie. Dowiesz się, jak odnaleźć swoje ikigai w codziennej edukacji i zyskasz świeże spojrzenie na to, jak skutecznie i z pasją doskonalić się każdego dnia.